为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选等环节‍，确定500个智慧教育优秀案例，其中，开福区3所学校案例荣获学校实践类优秀案例。一起来看名单——

清水塘鹅秀小学

案例成果全面梳理了清水塘鹅秀小学STEM教育本土实施经验。清水塘鹅秀小学自2019年建校初即开始建设与实施STEM课程，立足“人贵有恒 事成于敬”的核心办学理念，将学校教育哲学体现在特色课程建设上。学校从课程目标的确定、内容的选择、实施方式等方面入手，以中国历史文物和民俗物品为课程载体，引导学生沿着探究“我们从哪儿来，当下在哪儿，未来往哪儿去”的路径，在增进对民族优秀传统文化的理解和认同的基础上创新创造。

积极探索国家中小学智慧教育平台上的优质资源和多种应用场景，推动学校STEM课程本土化构建和实施：借助平台博物馆资源，深扎STEM本土化创新文化之根；通过平台的多种应用，落实STEM课程项目式学习；与平台应用结合形成“三全”评价模式，促进学生学习。实现STEM课程大场景育人，提供项目化学习多样化途径，形成指向学生学习的多元评价，依托平台完成STEM学习的完整闭环。经过5年研究与实践，将智慧赋能的STEM教育根植于本土实践，实现了学生STEM素养的全面发展。

清湘小学

作为长沙市未来学校、长沙市人工智能助推教师队伍建设试点校，开福区清湘小学高度重视学校信息化发展，成立了以集团总校长为首的领导小组，从基础保障、多元培训、教研管理、智慧课堂、智慧研训等多个方面着手，逐步探索出“一核·三维·六步”智慧研训模式。该模式以培养思想正雅、内涵博雅、态度谦雅、举止典雅、气质高雅的“儒雅”之师为核心，建构教师研训顶层设计，探索高效实施路径。依托智能研修平台，通过1+1个人自主研修模式、1+N团队集体研讨模式、M+N师徒互助提升三个维度推进学校智慧研训工作。实施六步智慧教研（确定主题——文献阅读——集备研讨——协同改进——梳理展示——总结反思），加强教、研、训一体化，形成教研闭环。学校智慧研训以学校办学理念为引领建构顶层设计，聚焦教师队伍成长的关键问题，实现了从经验主义向实证主义转变，使教研更能基于证据分析教师的教学画像，助力教师教学与教研能力的提升，研训路径清晰，研训步骤明确，研训成效显著。通过技术赋能、超越，实现深度融合，助推教师专业成长。

长沙师范附属致远小学

学校以国家智慧中小学平台和智慧课堂教学平台“双平台”为依托，构建融合创新、交互共享的智慧课堂教学模式，通过数据反馈和分析，推动数字化“双线”（线上和线下）教研，逐步形成了“APPSR”人工智能条件下的智慧研修模式：“A”指的是“Artificial Intelligence”，即人工智能系统环境。P指的是“Platform”，即平台，“Platform1”和“Platform 2”分别指国家中小学智慧教育平台和科大讯飞智慧课堂云平台。“S”指的是“Space”，即线上线下虚实空间。“R”指的是“Resource”，即通过智慧研修活动建设的数字化资源。结合学校多年来智慧教育实践实际，充分研究和应用国家中小学智慧教育平台，聚焦教学中突出问题，以问题为导向，从课例研讨、教学行为、作业设计、教学评价等方面入手，统筹建立了语文、数学、综合等智慧研修空间。同时各教研组通过研前自主探索、研中讨论交流、研后反思提升的模式，开展常态化双线研修活动，实现了“时时可研、处处可研；研有数据、研有实效”。